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課程名稱 |
社會心理學研究法
Research Methods in Social Psychology |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
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授課教師 |
張仁和 |
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課號 |
Psy7079 |
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課程識別碼 |
227 M4100 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
南館S217 |
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備註 |
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Psy7079_spmethod |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會心理學的研究方法相當多元，該課先探討社會心理學期刊屬性與資料庫發展，進而至社會心理學特殊的研究設計（對偶設計、團體互動、經驗取樣...等）、相關統計分析方式（多層次、中介、調節...等）、及新型態實驗與資料。課程進行係由老師介紹，搭配相應閱讀文獻與實徵資料。 |
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課程目標 |
讓學生了解社會心理學近期研究特色及對應分析，並具有具體實作之能力。 |
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課程要求 |
出席、討論、個人及小組作業 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 與老師聯絡確定之 |
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指定閱讀 |
1. 每週指定文獻
2. Hayes, A. F. (2013). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. New York, NY: Guilford Press.
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參考書目 |
1. Reis, H. T. & Judd, C. M. (2014). Handbook of research methods in social and personality psychology (2 ed). London: Cambridge University Press.
2. Rosenthal, R., & Rosnow, R. L. (2008). Essentials of behavioral research: Methods and data analysis (3 ed.): McGraw-Hill.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
10% |
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2. |
個人作業 |
40% |
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3. |
小組作業 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16 |
中秋節 |
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第2週 |
9/23 |
課程介紹與社心研究法發展 |
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第3週 |
9/30 |
資料庫分析、期刊特性、文獻管理軟體（Endnote） |
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第4週 |
10/07 |
研究理論建立和行為資料蒐集 |
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第5週 |
10/14 |
社會心理學研究複製議題 |
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第6週 |
10/21 |
小組報告 Registered Replication Report (RRR) |
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第7週 |
10/28 |
資料整理、探勘、效果量 |
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第8週 |
11/04 |
中介與調節（一）：單純模型（Moderation vs. Mediation） |
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第9週 |
11/11 |
中介與調節（二）：整合模型（Integrating moderation and mediation） |
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第10週 |
11/18 |
期中考週 |
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第11週 |
11/25 |
量表與行為指標建立：研究討論 |
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第12週 |
12/02 |
多層次議題（一）： 經驗取樣法 （Experience sampling method） |
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第13週 |
12/09 |
多層次議題（二）： 對偶資料與社會關係模型 |
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第14週 |
12/16 |
整合分析（meta-analysis） |
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第15週 |
12/23 |
網路資料蒐集與行為、開放資料庫 |
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第16週 |
12/30 |
小組報告（一）：實作呈現（中介、調節、多層次、整合分析、研究複製） |
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第17週 |
1/06 |
小組報告（二）：實作呈現（中介、調節、多層次、整合分析、研究複製） |
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第18週 |
1/13 |
期末考週 |
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